jeudi 31 janvier 2008
mercredi 30 janvier 2008
météo des écoles
Cher Docteur Jack,
Aujourd'hui c'est moi qui m'y colle et qui te fais parvenir quelques minces informations recueillies ce lundi 28 janvier, journée de brouillard intense dans ma chère région d'adoption, la Bretagne.
Il me faut quand même préciser que je travaille dans un ITEP (Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique) accueillant des enfants agés de 6 à 12 ans et ayant des troubles du comportement. Les enfants sont accueillis en internat du lundi matin au vendredi soir ou samedi midi selon le cas.
Je suis en charge d'une classe de 7 garçons agés de 8 à 12 ans.
Donc lundi, notre école commence à 9h30. Le brouillard est si intense qu'il fait "blanc" partout et qu'on ne voit pas le bout de la cour.
Sur 7 enfants, seuls 5 sont présents, les 2 autres ont été "oubliés" par leur taxi et ce sont les parents qui les emmènent.
conclusion: le brouillard empêche ceratins taxis de rouler et fait travailler les parents.
La matinée se poursuit, mes 2 retardataires arrivent pile poil pour la récré .
Retour de récré, mon éléve le plus âgé commence à montrer des signes de fatigue suivis d'insolence et de provocation, me voilà donc obligé de le conduire à l'éducateur de permanence qui me le ramène peu de temps après calmé (c'était juste un week end de plus agité!!).
Le reste de la matinée se passe plutôt bien....
L'après-midi, il fait toujours très blanc dehors, ça ne se lève pas.... du coup, un élève ne me voit sans doute pas partir et oublie de revenir en classe.... un éducateur est obligé de lui courrir après, de le calmer pour pouvoir me le ramener....
Tout se passe jusqu'au retour de la récré.... tiens soulignons quand même qu'à cette heure la il fait jour, le brouillard s'est enfin levé!!!!
Soudain, une bagarre éclate entre 2 enfants, l'un se moque de l'autre qui lui envoie un ballon dans la tête avant de se sauver..... du coup l'autre se dit qu'il préfère aussi rester dehors.... et un élève de la classe d'à côté décide de les rejoindre.
Du coup, 2 éducs sont obligés de leur courir. En voilà un qu'on me ramène (celui qui a lancé le ballon) beaucoup plus calme..... quand tout à coup, un autre décide qu'il veut que je le sorte et commence à faire du tam tam sur sa table.... Je lui explique que je ne peux pas car il n'y a plus d'éducateurs disponibles.... ça ne lui va pas du tout et du coup, il se met à balancer la table, donner des coup s de pieds dans les chaises et veut s'en prendre à un de ses camarades.... me voilà donc obligée d'intervenir , de lui tenir les mains avant de finir par terre à le maitriser pendant presque un quart d'heure. (le temps qu'un éduc soit dispo pour le prendre!!)
conclusion: en cas de brouillard, c'est quand il se lève que les enfants s'énervent .....
Leene, en léger différé de sa ferme ....
merci leene pour cet exposé scientifique qui sera profitable à tous les instit's de Danger Ecole!
jack
Aujourd'hui c'est moi qui m'y colle et qui te fais parvenir quelques minces informations recueillies ce lundi 28 janvier, journée de brouillard intense dans ma chère région d'adoption, la Bretagne.
Il me faut quand même préciser que je travaille dans un ITEP (Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique) accueillant des enfants agés de 6 à 12 ans et ayant des troubles du comportement. Les enfants sont accueillis en internat du lundi matin au vendredi soir ou samedi midi selon le cas.
Je suis en charge d'une classe de 7 garçons agés de 8 à 12 ans.
Donc lundi, notre école commence à 9h30. Le brouillard est si intense qu'il fait "blanc" partout et qu'on ne voit pas le bout de la cour.
Sur 7 enfants, seuls 5 sont présents, les 2 autres ont été "oubliés" par leur taxi et ce sont les parents qui les emmènent.
conclusion: le brouillard empêche ceratins taxis de rouler et fait travailler les parents.
La matinée se poursuit, mes 2 retardataires arrivent pile poil pour la récré .
Retour de récré, mon éléve le plus âgé commence à montrer des signes de fatigue suivis d'insolence et de provocation, me voilà donc obligé de le conduire à l'éducateur de permanence qui me le ramène peu de temps après calmé (c'était juste un week end de plus agité!!).
Le reste de la matinée se passe plutôt bien....
L'après-midi, il fait toujours très blanc dehors, ça ne se lève pas.... du coup, un élève ne me voit sans doute pas partir et oublie de revenir en classe.... un éducateur est obligé de lui courrir après, de le calmer pour pouvoir me le ramener....
Tout se passe jusqu'au retour de la récré.... tiens soulignons quand même qu'à cette heure la il fait jour, le brouillard s'est enfin levé!!!!
Soudain, une bagarre éclate entre 2 enfants, l'un se moque de l'autre qui lui envoie un ballon dans la tête avant de se sauver..... du coup l'autre se dit qu'il préfère aussi rester dehors.... et un élève de la classe d'à côté décide de les rejoindre.
Du coup, 2 éducs sont obligés de leur courir. En voilà un qu'on me ramène (celui qui a lancé le ballon) beaucoup plus calme..... quand tout à coup, un autre décide qu'il veut que je le sorte et commence à faire du tam tam sur sa table.... Je lui explique que je ne peux pas car il n'y a plus d'éducateurs disponibles.... ça ne lui va pas du tout et du coup, il se met à balancer la table, donner des coup s de pieds dans les chaises et veut s'en prendre à un de ses camarades.... me voilà donc obligée d'intervenir , de lui tenir les mains avant de finir par terre à le maitriser pendant presque un quart d'heure. (le temps qu'un éduc soit dispo pour le prendre!!)
conclusion: en cas de brouillard, c'est quand il se lève que les enfants s'énervent .....
Leene, en léger différé de sa ferme ....
merci leene pour cet exposé scientifique qui sera profitable à tous les instit's de Danger Ecole!
jack
édito
salut tout le monde!
j'ai deux trois choses à vous dire alors j'en profite tant que j'ai le micro...
d'abord merci à tous pour vos messages trop sympas.
vraiment merci de tout coeur.
petite précision en ce qui concerne la série "ma classe est une ménagerie".
mon intention n'était pas du tout de donner ces dessins à des enfants concernés...
il me semble que ça ne se prête pas à ça.
alors même si OUI cet enfant est un vrai "cochon", ne lui donnez pas le dessin. je crois que c'est mieux.
en ce qui concerne les inspecteurs, qui ont le droit de visiter mon blog comme n'importe qui d'autre, je pense que Danger Ecole n'est pas l'endroit où faire passer votre ressentiment envers eux, même justifié.
je préfère que Danger Ecole ne se transforme pas en un lieu de revendication, de règlement de compte...
je préfère que vous vous retrouviez chez moi pour sourire, vous détendre & décompresser.
love & peace
jack
j'ai deux trois choses à vous dire alors j'en profite tant que j'ai le micro...
d'abord merci à tous pour vos messages trop sympas.
vraiment merci de tout coeur.
petite précision en ce qui concerne la série "ma classe est une ménagerie".
mon intention n'était pas du tout de donner ces dessins à des enfants concernés...
il me semble que ça ne se prête pas à ça.
alors même si OUI cet enfant est un vrai "cochon", ne lui donnez pas le dessin. je crois que c'est mieux.
en ce qui concerne les inspecteurs, qui ont le droit de visiter mon blog comme n'importe qui d'autre, je pense que Danger Ecole n'est pas l'endroit où faire passer votre ressentiment envers eux, même justifié.
je préfère que Danger Ecole ne se transforme pas en un lieu de revendication, de règlement de compte...
je préfère que vous vous retrouviez chez moi pour sourire, vous détendre & décompresser.
love & peace
jack
mardi 29 janvier 2008
hiérarchie
UN inspecteur
a osé se connecter sur
Danger Ecole
BRAVO!
Je le félicite chaleureusement
(on ne sait jamais, il m'inspectera peut être un jour...)
collecteur le retour
Emeline nous a préparé un deuxième collecteur " La maîtresse aime"... à télécharger en haut à droite.
Merci Emeline!
courrier des lecteurs
Cher jack,
après avoir été harcelé par mon amie (Emeline), qui passe un temps fou sur "danger ecole" ( faudra qu'on en reparle d'ailleurs ;) ...) je suis allé faire moi aussi un petit tour sur ton blog.
Alors, Aujourd'hui, je me suis surtout penché sur la rubrique : « ce que je déteste dans vos classes » et ai donc effectué une analyse de la mienne au regard des critères que tu donnes, en imaginant un remplaçant qui viendrait me remplacer (d'où son nom) et en essayant de voir son bien-être (on n'est pas des bêtes, merde !).
Voici le résultat pour la mienne (ma classe, mais aussi mon école, classe unique)
-mes murs sont effectivement difficiles (voir impossible) à punaiser. Mais on a de la patafix (pas dégoûtante et pas en boule, rassure-toi)
-J'ai bien une collection de coupes hideuses, mais je n'ai pas d'autre endroit pour les mettre (y'a plus de place au grenier)
-Mes tasses sont toujours propres. Les quelques fois où j'oublie de les laver avant de partir, la femme de service le fait.
-Mes craies sont souvent minuscules
-Ma règle est droite. Par contre, mon équerre est cassée...
-L'éponge est en ce moment un peu pourrie, mais on va la changer :)
Par contre,
j'ai deux connexions haut débit; les ordinateurs sont très performants (windows XP pour les deux)
mes plantes ne risquent pas grand chose : ce sont des bambous
mon globe est d'actualité
ma collègue ne fait pas de bruit : elle est à 3 km (regroupement scolaire)
mon horloge fonctionne : c'est une horloge « vache » avec pour slogan « pourquoi se presser ? » et elle est à l'heure !!
mon lecteur CD lit la plupart des CD gravés.
Mes feutres à tableau ne sont pas secs (euh, en fait, y'en n'a pas)
J'ai un pot à crayons avec plein de crayons qui fonctionnent !! Tous !
Le photocopieur fonctionne très bien (à part peut-être le recto-verso qui merdouille de temps en temps). Luxe suprême : il est utilisable à volonté (la confiance est grande entre l'école et la mairie, et c'est chouette !!)
Le néon ne clignote pas beaucoup en général : il est changé tout de suite.
Il n'y a que la photo de classe de l'an dernier d'affichée
Bon, pour tout dire, les posters sont récents, mais les murs sont un peu dégueux (le papier peint doit avoir plus de 10 ans) et le parquet doit dater de Jules Ferry et la cour est ridiculement petite...
Voilà
En pesant le pour et le contre, je pense que tu te plairais dans cette classe, non ? ;)
Pour plus d'infos, je t'invite à visiter notre blog :
http://ecole-de-jandun.over-blog.com
Amicalement
Benoît
merci cher Benoît pour cette édifiante analyse de ta classe!
je crois bien que oui, je ne serais pas malheureux de te remplacer (si tu pars en congé de maternité...)
le seul hic: il va falloir que je demande ma mutation dans un autre département!
jack
après avoir été harcelé par mon amie (Emeline), qui passe un temps fou sur "danger ecole" ( faudra qu'on en reparle d'ailleurs ;) ...) je suis allé faire moi aussi un petit tour sur ton blog.
Alors, Aujourd'hui, je me suis surtout penché sur la rubrique : « ce que je déteste dans vos classes » et ai donc effectué une analyse de la mienne au regard des critères que tu donnes, en imaginant un remplaçant qui viendrait me remplacer (d'où son nom) et en essayant de voir son bien-être (on n'est pas des bêtes, merde !).
Voici le résultat pour la mienne (ma classe, mais aussi mon école, classe unique)
-mes murs sont effectivement difficiles (voir impossible) à punaiser. Mais on a de la patafix (pas dégoûtante et pas en boule, rassure-toi)
-J'ai bien une collection de coupes hideuses, mais je n'ai pas d'autre endroit pour les mettre (y'a plus de place au grenier)
-Mes tasses sont toujours propres. Les quelques fois où j'oublie de les laver avant de partir, la femme de service le fait.
-Mes craies sont souvent minuscules
-Ma règle est droite. Par contre, mon équerre est cassée...
-L'éponge est en ce moment un peu pourrie, mais on va la changer :)
Par contre,
j'ai deux connexions haut débit; les ordinateurs sont très performants (windows XP pour les deux)
mes plantes ne risquent pas grand chose : ce sont des bambous
mon globe est d'actualité
ma collègue ne fait pas de bruit : elle est à 3 km (regroupement scolaire)
mon horloge fonctionne : c'est une horloge « vache » avec pour slogan « pourquoi se presser ? » et elle est à l'heure !!
mon lecteur CD lit la plupart des CD gravés.
Mes feutres à tableau ne sont pas secs (euh, en fait, y'en n'a pas)
J'ai un pot à crayons avec plein de crayons qui fonctionnent !! Tous !
Le photocopieur fonctionne très bien (à part peut-être le recto-verso qui merdouille de temps en temps). Luxe suprême : il est utilisable à volonté (la confiance est grande entre l'école et la mairie, et c'est chouette !!)
Le néon ne clignote pas beaucoup en général : il est changé tout de suite.
Il n'y a que la photo de classe de l'an dernier d'affichée
Bon, pour tout dire, les posters sont récents, mais les murs sont un peu dégueux (le papier peint doit avoir plus de 10 ans) et le parquet doit dater de Jules Ferry et la cour est ridiculement petite...
Voilà
En pesant le pour et le contre, je pense que tu te plairais dans cette classe, non ? ;)
Pour plus d'infos, je t'invite à visiter notre blog :
http://ecole-de-jandun.over-blog.com
Amicalement
Benoît
merci cher Benoît pour cette édifiante analyse de ta classe!
je crois bien que oui, je ne serais pas malheureux de te remplacer (si tu pars en congé de maternité...)
le seul hic: il va falloir que je demande ma mutation dans un autre département!
jack
lundi 28 janvier 2008
8 familles d'aujourd'hui
ça y est!
je viens de recevoir la boîte du jeu que j'ai illustré!...
trop classe.
je suis content...
& il est déjà en magasin...
ou alors, vous pouvez commander le jeu au prix de 12 € l'unité + 4,90€ de frais d'envoi, soit 16€90...
Envoyez un chèque à:
Jeux FK
Zone Artisanale les Sagnes
38710 Mens
Indiquez vos coordonnées et le jeu vous sera envoyé.
red gang
Bonjour Jack
Je t'envoie la photo pour le "red gang "bien que je fasse plutôt dans le multicolore...
Mes élèves adorent mes feutres pour corriger, ils peuvent choisir leur couleur et en changer chaque jour s'ils le souhaitent.
Certaines couleurs comme le jaune sont à peine visibles mais ce n'est pas grave, on le fait quand même...
Moi qui ne suis pas toujours motivée pour les corrections, ça me donne du courage...
Merci pour tous tes dessins, ils sont affichés en classe et les enfants s'y réfèrent tous les jours... On aime beaucoup, continue ...
Jo
dimanche 27 janvier 2008
crypté
Danger Ecole vous offre le décodeur scolaire qui vous permettra de mieux comprendre votre environnement: élèves, collègues, directeurs, inspecteurs etc.
comme chez caro
comme chez caro
pense bête spécial directrices / directeurs
J'ai eu une idée en lisant un commentaire pour le dessin l'arrivée de la directrice à 8h.
( oui de bon matin, je lis danger école, suis pas bien, je sais lol)
( oui de bon matin, je lis danger école, suis pas bien, je sais lol)
Je propose une version à plastifier, avec les bulles vierges, un peu plus grandes et un endroit sous chaque personnage pour écrire le nom de l'enseignant.
Chacun peut y écrire ses messages dans sa bulle.
Comme ça, ça fait un chouette pense-bête pour la directrice (ou le directeur), non?
Agathe
sondage
un nouveau sondage
DANGER ECOLE,
dites-moi qui vous êtes...
si vous choisissez "autre"
précisez-le moi dans un commentaire.
opinion
A la question
"Quel effet a
Danger Ecole sur vous?"
vous avez été 260 à participer.
ça fait rire 165 d'entre vous
ça fait du bien à 129
133 sont détendus après...
ça soulage 62 personnes
et ça en guérit 42
je vais demander à mon inspecteur de me détacher sur un poste spécial Danger Ecole...
samedi 26 janvier 2008
under pressure
eh, paniquez pas...deux jours sans dessins c'est pas la mort!
et puis je suis instit' comme vous et je dessine pour vous gratuitement...
bon vos messages d'impatience me font plaisir je vais pas mentir.
mais quand je suis crevé (et là pour une fois pas besoin de vous faire un dessin, vous comprenez...) ben dessiner, c'est pas la priorité.
j'essaye de vous mettre des nouveautés chaque jour, mais c'est pas toujours possible...
alors de la patience...
jack
mercredi 23 janvier 2008
pleine lune
Monsieur Jack,
Suite à votre demande du dimanche 20 janvier, j'ai travaillé, dans mon laboratoire personnel, à votre sujet d'étude: l'influence de la lune sur les enfants.
Veuillez trouver ici mes conclusions d'experte.
1-Ce matin, j'ai pu constater l'endormissement de 3 enfants lors de la séance de mathématiques (les fractions CM1) et l'assoupissement de 2 autres lors du français (les noms propres CE2)
Conclusion:la lune endort.
2-Lors de la séance de lutte, j'ai assisté à 2 étranglements, 1 plaquage en dehors des tapis et une bagarre générale autour des plots (objets qui matérialisaient un trésor).
Conclusion:la lune excite.
3-L'étude d'une langue vivante et la découverte du monde (Utilisons le vocabulaire approprié à notre noble profession: cf le socle commun, BO n°5 avril 2007!!) se sont admirablement bien passés avec une participation active de tous.Conclusion:la lune n'a aucun effet.
Conclusion générale: soit je remets en cause mon enseignement et la façon dont je fais la classe (ce qui est bien sûr impensable !), soit j 'admets que la lutte est plus passionnante que les noms propres (ce que je trouve difficilement compréhensible !), soit, en effet, la lune a un effet sur les enfants qui varie selon la journée.
Mon travail appliqué, qui m'a conduit à cette dernière conclusion, est le fruit de nombreuses heures d'observation. J'espère donc que vous tiendrez compte de mes recherches dans l'élaboration de votre rapport.
En espérant vous aider prochainement sur d'autres travaux, veuillez recevoir, Monsieur Jack, mes profondes considérations humoristiques.
Sandie
merci beaucoup à Sandie pour ce mémoire.
le jury a accordé la note maximum ainsi que les palmes & le tuba Danger Ecole.
Suite à votre demande du dimanche 20 janvier, j'ai travaillé, dans mon laboratoire personnel, à votre sujet d'étude: l'influence de la lune sur les enfants.
Veuillez trouver ici mes conclusions d'experte.
1-Ce matin, j'ai pu constater l'endormissement de 3 enfants lors de la séance de mathématiques (les fractions CM1) et l'assoupissement de 2 autres lors du français (les noms propres CE2)
Conclusion:la lune endort.
2-Lors de la séance de lutte, j'ai assisté à 2 étranglements, 1 plaquage en dehors des tapis et une bagarre générale autour des plots (objets qui matérialisaient un trésor).
Conclusion:la lune excite.
3-L'étude d'une langue vivante et la découverte du monde (Utilisons le vocabulaire approprié à notre noble profession: cf le socle commun, BO n°5 avril 2007!!) se sont admirablement bien passés avec une participation active de tous.Conclusion:la lune n'a aucun effet.
Conclusion générale: soit je remets en cause mon enseignement et la façon dont je fais la classe (ce qui est bien sûr impensable !), soit j 'admets que la lutte est plus passionnante que les noms propres (ce que je trouve difficilement compréhensible !), soit, en effet, la lune a un effet sur les enfants qui varie selon la journée.
Mon travail appliqué, qui m'a conduit à cette dernière conclusion, est le fruit de nombreuses heures d'observation. J'espère donc que vous tiendrez compte de mes recherches dans l'élaboration de votre rapport.
En espérant vous aider prochainement sur d'autres travaux, veuillez recevoir, Monsieur Jack, mes profondes considérations humoristiques.
Sandie
merci beaucoup à Sandie pour ce mémoire.
le jury a accordé la note maximum ainsi que les palmes & le tuba Danger Ecole.
red gang
une création plastique intitulée: "le bonheur de l'instit'"Metropolitan Museum of Art
New York
ficus benjamina
comme chez Agathenotez ici: ............................................
le nom de votre élève plante verte
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